Opplæring av voksne innvandrere er en ny verden for mange lærere. Denne boka er skrevet for å gi didaktiske innspill for slikt arbeid. Del 1 handler om bakteppet for opplæringen, om
 
•    integrering
•    politikk og forvaltning på innvandringsfeltet
•    innvandrerbefolkningen og deres levekår
•    bånd og forpliktelser etter migrasjonen

Del 2 dreier seg om utformingen av opplæringen og det å skape gode læringssituasjoner for voksne innvandrere, om

•    ordninger og planer for opplæringen
•    faktorer som påvirker innvandreres læring
•    sentrale utfordringer i det flerkulturelle klasserommet

Perly Folstad Norberg er cand.philol. og forsker ved NTNU ViLL (Forskningsenheten voksne i livslang læring). Hun har blant annet undervist voksne innvandrere i norsk og samfunnskunnskap og har arbeidet en årrekke med lærerkvalifisering og forskning på dette feltet.

Kitt Lyngsnes er dr.polit. og førsteamanuensis i pedagogikk ved Høgskolen i Nord-Trøndelag. Hun har allsidig erfaring fra skole og lærerutdanning og har i en årrekke forsket på opplæring i skole og arbeidsliv.